校園新(xīn)風解決方案思飛(fēi)校園新(xīn)風解決方案

去除空氣中(zhōng)的PM2.5和CO2,保證線看學生的身心健康,提高出勤率和教學效率,呵護祖國花讀會朵身心健康是本方案的最終目的。大風量、微(wēi)和是正壓、高換熱是思飛(fēi)校園新(xīn)風解決方案的核心思想。大的換站靜氣量可以保證室内二氧化碳在較低水平,高換熱讓室内溫度由于新(xīn亮購)風帶來(lái)的負面影(yǐng)響較小(xiǎo),實現通風節能;話區微(wēi)正壓将室外PM2.5拒之門外,保證新(xīn)風換學舞氣帶來(lái)的淨化效果。思飛(fēi)核心淨化思想,車下全方位、立體(tǐ)化解決學校教室空氣質量問題。

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校園新(xīn)風.jpg

1、影(yǐng)響教室空氣質量的主要因素
1.1霧霾污染
2015年京津冀地(dì)區的霧霾天數長達200天,其中(zhō作站ng)重度霧霾天數長達1個月作(zuò)為重度污染地(dì)區,已嚴重影年睡(yǐng)響教室空氣質量和正常的教學活動(dòng)內為。
1.2裝修污染
室内裝修和多媒體(tǐ)設備,帶來(lái服要)了大量的VOC和臭氧,嚴重威脅師(shī)生的身心健康。曾對7體大5所學校的118件課桌面進行抽檢,結果發現符合國家标準的僅為21.2%,孩子爸志(zi)們(men)每天有40%以上的時間(jiān)要在這樣的教室環境外如下學習,他們(men)的身體(tǐ)和智力受很大危害。
1.3通風污染
《室内空氣質量調研的數據分析報告》顯示,采樣期間(jiān師吧),北京市室外的平均PM2.5(細顆粒物(wù))濃度為91.5微(wēi)大有克/立方米,居民室内空氣的平均PM2.5濃度為82.6微(wēi)克/立方米,處于輕度污染範疇。室内20小(x就藍iǎo)時的PM2.5暴露量約為每日總暴露量的82%,而室外4小(xiǎo)時的PM2.5暴露量約為每日總暴露量的18%。人均室内PM2.5的吸入量是室外的4倍。
由于擔憂霧霾和室内熱量損失,教室通風減少(shǎo),CO2器海、PM2.5濃度普通較高,流行性疾病極易發生,特别是中(zhōng)小(xiǎo)學生正廠喝在發育時期,個人抵抗力較成年人差一些,對孩子(zi)健康的危事時害更大。由此可見,通風污染,加強了二氧化碳濃度,PM2.5的濃度,室内細菌含量超标,使師(shī)生身體(tǐ)健康和教做草學質量受到了極大的威脅。
2、PM2.5的來(lái)源危害
2.1、PM2.5的來(lái)源
PM2.5的來(lái)源主要有自然來(lái)源和人為來(lái)源兩種,雖然自然匠算過程也會産生PM2.5,如風揚塵土、火山灰森林火災、漂浮的海鹽、花粉、真也煙菌孢子(zi)、細菌等,但其主要來(lái)源還是人類在生産生活過程中(z老體hōng)的排放物(wù),并且其危害相對較大。好鐘人類既可以直接排放PM2.5,也可以通過排放某些氣體(tǐ)污染低家物(wù),然後在空氣中(zhōng)轉變物雪為PM2.5。直接排放主要來(lái)自燃燒過程,比如化石燃料坐公、生物(wù)質垃圾焚燒等。在空氣中(zhōn人子g)轉化成的氣體(tǐ)污染物(wù)主要來得秒(lái)自各種機(jī)動(dòng)車的尾氣排放,其成分包含有二氧化硫日信、氮氧化合物(wù)、氨氣、揮發性有機(jī)物(wù)等。除此之外,門暗PM2.5其它的人為來(lái)源還包括:道路揚塵、建築施工(gōn文資g)揚塵、工(gōng)業粉塵、廚房煙氣、室内裝修等。
PM2.5的微(wēi)觀形态可分為規則形态藍時和不(bù)規則形态兩類。其中(zhōng)規則的包括:煙購司塵集合體(tǐ)、燃煤飛(fēi)灰顆粒、生物(wù)顆粒以及一些礦物(wù)多北顆粒;而不(bù)規則形态的多為礦物(wù)顆粒。

2.2、PM2.5的危害
空氣中(zhōng)并不(bù)是在灰霾天氣時才存在,正線會常天氣時也存在,并且它對人體(tǐ)的危害非常大。人類在呼吸的過程如器中(zhōng),直徑5微(wēi)米以上的顆粒間問可以到氣管支氣管,但是5微(wēi)米以下的,特别很為是1~3微(wēi)米的顆粒,就會進入肺泡裡(lǐ),肺泡在進行子謝氣體(tǐ)交換的同時,這些顆粒被巨噬細胞吞你習噬,而永遠停留在肺泡裡(lǐ),或者溶解的看在血液,随血液循環到達全身各處。當污染較輕時,首先對易感人群,即兒朋有(ér)童,老人,呼吸性疾病及心血管疾病患者産生影(yǐng)下妹響,随着霧霾的增加污染也不(bù)斷增加電去,繼而影(yǐng)響到全體(tǐ)人群。
由于PM2.5表面極易吸附有機(jī)化合物綠自(wù),如多環芳烴容易吸附在粒徑在5mm以下的顆粒物(校腦wù)上,大顆粒物(wù)上的多環芳烴很少影亮(shǎo),也就是說,空氣中(zhōng)細顆粒物(wù)冷購越多,我們(men)接觸緻癌物(wù),多環芳烴的機森術(jī)會就越多。
PM2.5還會與身體(tǐ)中(zhōng)的血紅(hón了小g)蛋白相結合,從而影(yǐng)響血液的輸送,甚至引起充血快城性心力衰竭和冠狀動(dòng)脈等心髒疾病,每個人每天平均的工要吸入約1萬L的空氣,這些顆粒通過支氣管和肺泡進入血液,進入肺泡的微(老音wēi)塵可迅速被吸收,不(bù)經過肝髒解毒大西直接進入血液循環分布到全身,其中(zhōng)的有害氣體(tǐ)、重金屬多友等溶解在血液中(zhōng),對人體(tǐ)健康的傷害更大。
2.3.教室空氣質量改善已經刻不(bù)容緩
在教室空氣質量的嚴重污染下,各地(dì)家長、教師(shī)、教樂爸委、政府、媒體(tǐ)要求整改校園孩子(zi)們(men)學習環森友境,呼籲給孩子(zi)一個安全、潔淨、生态的學習環境。北京生制市教育、上海市教委等教育委員會提出,未來(lái)學校教室及宿舍空氣質量建議話設将納入辦學條件,可見校園教室空氣質量改善已經刻木照不(bù)容緩。鄭州市教委、石家莊市教委、濟南市教委、廊見到坊市教委,今年已經就所屬中(zhōng)小(xiǎo)學、幼兒些月(ér)園空氣質量問題進行了招标活動(dòn近錢g)。

3、其他相關标準
T/CAQI26-2017《中(zhōng)小(xiǎo)學教室空氣質量測試姐通方法》
T/CAQI25-2017《新(xīn)風淨化系統施工(gōng)驗收規範》線服
T/CAQI18-2017《嬰幼兒(ér)室内空氣質量分級》

T/CAQI10-2017《新(xīn)風低藍淨化機(jī)》
T/CAQI9-2017《商用空氣淨化器》
GB/T17226-1998《中(zhōng)小(xiǎo年遠)學教室換氣衛生标準》
GB/T17094-1997《室内空氣中(zhōng)二氧化碳衛生标準》
GB50736-2012《民用建築通風與空氣調節設計規範》
GB17225-1998《中(zhōng)小(xiǎo)學教室采暖溫度标準到技》
GB50099-2011《中(zhōng)學小(xiǎo)學設計規範》
GB31177-2014《學生宿舍衛生要求及城妹管理規範》
GB/T14295-2008《空氣過濾器》
GB/T8801-2015《空氣淨化器》
CJJ/T309-2013《建築通風效果測試與評價标準》
JG/T294-2010《空氣淨化器污染物(wù)淨化性能測定好農》

4、處理工(gōng)藝
   &nb微城sp;    從戶外引入新(xīn)風,經過粗大快效G4過濾器,過濾50%以上的PM5和戶外的大的可懸浮顆些放粒物(wù)及鵝毛、柳絮等;然後進入中(zh購月ōng)效F7過濾器,去除絕大多數PM2.5;然後經過換熱器,與室内暗體排風在換熱器内進行能量回收,最後經過高效過濾器,通過風口進入室内;室哥做内的髒空氣,經過粗效過濾器,在換熱器裡(文風lǐ),進行能量交換。引入潔淨新(xīn)風,排出污濁空氣就做,新(xīn)風量大于排風量,保持正壓,讓戶外的PM2.5和氣态污上愛染物(wù)不(bù)進入室内,确保空氣淨化的成果。
      &n志飛bsp; 大風量:想要在短時間(jiān)内将PM2.5和CO2降到一定水平,必暗離須保持一定的換氣量,通過室内外新(xīn)風的反複置換,排出污濁氣體(tǐ),紅報引入潔淨新(xīn)風,保證室内二氧化碳和PM2.為匠5的值,符合設計目标需求。要保證房間(jiān)CO2濃度在1500ppm,每制學人每小(xiǎo)時新(xīn)風量至少(shǎo)設計計就在30m3左右。
    關喝;    微(wēi)正壓:新(xīn)風量大于排風量,通過正壓潔開劇淨新(xīn)風,時刻保持室内壓力高于室外,通過氣流組織,防止室外氣态污染物物門(wù)和可懸浮顆粒物(wù)進入室内,确保新(xīn)風淨化的兒文治理效果,同時将室内污濁空氣從門窗縫隙排出室外。中(zhōng)國房屋鐵有的自然熱量損失系數為0.6,每小(xiǎo)時至少(shǎo)2次的新遠做(xīn)風量才能保證一定的正壓。
      章子;  高換熱:新(xīn)風與排風之間(jiān)一定要腦老經過能量回收,保證夏季進入室内的空氣不(bù)是太熱,冬季進入室内的空氣我黃不(bù)是太冷(lěng),室内溫度變化率降到最低,山很提高室内的舒适度。

5、技術優勢

5.1安全防護:
    &nbs科生p;   1)國内較早将OPF防火技術應用于校園新(xīn)風,OPF防火材料,是一種有機(jī)高分子(zi)防火材料農計,可耐3000攝氏度高溫,遇火災,不(bù)發煙。将這種如相技術,應用于新(xīn)風機(jī),既能消除設備電(diàn)氣故障長家帶來(lái)的火災安全隐患,又能降低外界火災對設備的影(yǐ劇呢ng)響。
     &nb紅匠sp;  2)開箱斷電(diàn),确保操作(zuò)人低業員不(bù)會因為誤操作(zuò)造成的友吧人身傷害。
    錢美    3)本方案設計吊頂式安現懂裝,防止設備對幼兒(ér)的安全産生的影(yǐng)響能劇,如觸電(diàn)、磕碰等。
5.2強力除霧霾:
     &麗章nbsp;  1)正壓新(xīn)風确保室外霧霾不(喝土bù)會從門窗縫隙等密封不(bù)嚴的地(dì)方進入室内,消除戶外環境關理對室内的影(yǐng)響;
     &nbs村司p;  2)内循環模式,強力去除室内氣态污染物(wù視老)和可懸浮顆粒物(wù),确保室内潔淨。
     &nbs西錯p;  3)正壓新(xīn)風可以将室内污染物(wù)從門窗縫隙排明靜出室外,确保室内空氣新(xīn)鮮。
   &n低黃bsp;    4)設備标配三鄉司級淨化,G4粗效過濾器,去除50%以上的PM做話5;F7中(zhōng)效空氣淨化裝置,對PM10-PM0.01都影煙有效,對PM2.5的處理效率高達90%;末端HEPA空氣淨化器師醫,過濾級别歐标H13,對PM0.3的過濾效率為99.97%。
5.3不(bù)占用學校資源:
    &n去化bsp;   學校的牆面是宣傳企業文化民線和進行幼兒(ér)教育的重要資源,學校的地(dì)面是進行教學活動(dòng電為)的重要資源,本次方案設計吊頂式安裝方式,既不(bù)占用牆面的資源,也不很如(bù)占用地(dì)面資源,教室空間(jiān)利用最大化。
5.4節省運行維護費用:
   &nb從看sp;    1)正壓新(xīn電離)風系統,采用AC風機(jī),具有高風壓、低能耗、輛問三速可調、低噪聲等特性;
     &nbs現匠p;  2)吊頂式新(xīn)風淨化系統,粗效過笑做濾器、電(diàn)子(zi)空氣淨化器均可清洗反複使用,無需更換,節約客戶更換濾芯的費用。
6、方案相關産品介紹

6.1、裝修前或者滿足吊頂安裝的場所請戳下面

6.1.1、吊頂式新(xīn)風換氣機(jī)

6.1.2、吊頂式新(xīn)風淨化機(jī)

6.2、有中(zhōng)央空調的請戳下面

6.2.1新(xīn)風淨化機(jī)

6.2.2新(xīn)風換氣機(jī)

6.2.3空調箱式電(diàn)子(zi)空氣淨化器

6.2.4風口式電(diàn)子(zi)空氣淨化器

6.2.5風管式電(diàn)子(zi)空氣淨化器

6.3、樓道請戳下面

6.3.1吸頂式空氣淨化器

6.3.2櫃式空氣淨化器

6.4、大廳請戳下面

6.4.1立式新(xīn)風換氣機(jī)

 

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分類: 淨化産品  
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2018-02

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